Una iniciativa cofinanciada por Erasmus+ para promover y apoyar el espíritu empresarial social
El emprendimiento social desempeña un papel importante a la hora de abordar los retos sociales, económicos y medioambientales, al tiempo que fomenta el crecimiento integrador, la prosperidad compartida y la inclusión social. El informe de la Comisión Europea sobre las empresas sociales europeas y sus ecosistemas pone de relieve que, en lugar de empujar a las empresas sociales a imitar a las empresas normales, el reto clave parece ser el fortalecimiento de un nuevo pensamiento empresarial, basándose en competencias equilibradas a través de una serie de funciones, desde habilidades empresariales a una mayor conciencia de la finalidad social de la organización y la gobernanza inclusiva.
El proyecto cofinanciado por Erasmus+ SocEntrep se puso en marcha en noviembre de 2021 para abordar la falta de investigación identificada para determinar específicamente los retos y las necesidades de formación de los emprendedores sociales actuales y nuevos. El proyecto consta de tres fases: (i) investigación y desarrollo de la actividad emprendedora social en los países socios; (ii) diseño, desarrollo y producción de un programa educativo acreditado en línea sobre emprendimiento social; (iii) implementación de un programa piloto acreditado en línea y retroalimentación.
El Consorcio SocEntrep4NGOs
El consorcio está dirigido por Advenio eAcademy y cuenta con el apoyo de SOS Malta como ONG local. Está compuesto por instituciones de enseñanza superior y ONG de cuatro países: Malta, Italia, Grecia y Turquía. Incluye las siguientes organizaciones
Ejecución del proyecto E+ SocEntrep
Desde noviembre de 2021 se ha completado la investigación sobre las mejores prácticas actuales en Emprendimiento Social (ES) y los programas de ES necesarios para apoyar a las ONG. Sobre la base de este estudio se determinaron los módulos temáticos especializados identificados, así como el nivel MEC/MQF requerido.
En la actualidad, los socios del proyecto están elaborando el contenido de los ocho módulos del curso de especialización, combinando elementos de autoaprendizaje y de aprendizaje colaborativo para que cada uno de ellos pueda acreditarse con 4 créditos ECTS de nivel 5.
La solicitud de acreditación del programa completo y de los distintos puntos de salida se ha presentado a la autoridad nacional reguladora de Malta, Malta Further & Higher Education Authority (MFHEA), y se esperan los resultados en los próximos meses.
También se están ultimando los planes de marketing para el lanzamiento del programa. Las campañas iniciales se llevarán a cabo durante los meses de verano para poner en marcha el proceso ARPEL para la primera admisión piloto en septiembre de 2022.
En la actualidad se están tomando medidas para la puesta en marcha del programa de Emprendimiento Social en línea como programa piloto y la evaluación de su eficacia. Habrá un número limitado de becas completas para el programa piloto.
Se están elaborando planes para la publicación y difusión de los resultados del estudio de investigación y de las reacciones de los estudiantes de las pruebas piloto matriculados en el programa de emprendimiento social. Los resultados y el material de difusión también serán cruciales para garantizar su sostenibilidad tras el proyecto financiado por Erasmus+. La experiencia de los participantes durante el programa será especialmente relevante para identificar cualquier apoyo que puedan necesitar dichos participantes.
Reunión transnacional en Malta
La reunión transnacional de Malta se celebró el 24 de junio de 2022 con socios del proyecto, universidades y ONG de Italia, Grecia y Turquía.
El principal punto del orden del día fue el desarrollo de estudios de casos prácticos para permitir su uso en módulos de múltiples asignaturas, proporcionando así una perspectiva más amplia y práctica. La sesión del taller incluyó una revisión del contenido de cada una de las ocho asignaturas especializadas que se están desarrollando y, gracias a las intervenciones de las ONG implicadas, garantizar que los elementos académicos incluidos estén directamente relacionados con lo que los profesionales afrontan sobre el terreno.
El segundo punto del orden del día era la inclusión de la acreditación y el reconocimiento del aprendizaje previo como parte integrante del programa, lo que permite a los estudiantes obtener hasta 32 créditos ECTS a través de este proceso de solicitud y evaluación en línea que requiere la documentación de apoyo adecuada.
Otros puntos del orden del día fueron las próximas iniciativas de captación de estudiantes para que puedan iniciar el proceso ARPEL a partir de septiembre de 2022, así como las actividades de difusión del proyecto.
Para más información admin@aea.academy
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